Literatura

Afeltowicz Ł., Wróblewski M. 2010. „Asocjologia choroby: studium kontrowersji wokół etiologii, diagnozy i terapii ADHD”.W: B. Płonka-Syroka, M. Skrzypek (red.) Doświadczanie choroby w perspektywie badań interdyscyplinarnych. Wrocław: Akademia Medyczna.
Afeltowicz Ł., Wróblewski M. 2013. “A-socjologia choroby. Studium kontrowersji wokół etiologii, diagnozy i terapii ADHD”.  AVANT wol. IV, nr 1.
Amit V. (ed.). 2000. Constructing the Field. Ethnographic Fieldwork in the Contemporary World. London, New York: Routledge.
Bailey S. 2009. Producing ADHD: an ethnographic study of behavioral discourses of early childhood. Ph.D. thesis: University of Nottingham.
Bailey S. 2013. Exploring ADHD: An Ethnography of Disorder in Early Childhood. Routledge.
Banks M. 2009. Materiały wizualne w badaniach jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Balen R. i in. 2006. “Involving children in health and social research: ‘human becomings’ or ‘active beings’?”. Childhood vol. 13.
Baranowska W. (red). 2009. ADHD: polemiki i badania. Łódź: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna.
Bartoszko A., Penkala-Gawęcka, D. 2011. “Medical Anthropology in Poland”. Cargo vol.1 (2).
Beck U. 1992. Risk Society: Towards a New Modernity. London: Sage.
Bradburd D. 1998. Being There: The Necessity of Fieldwork. Washington, London: Smithsonian Institute Press.
Brady G. 2014. “Children and ADHD: seeking control within the constraints of diagnosis”. Children and Society vol. 28.
Breggin P. R. 2014. “The Rights of Children and Parents In Regard to Children Receiving Psychiatric Diagnoses and Drugs”. Children and Society vol. 28.
Bryńska A., Kołakowski A., Pisula A., Skotnicka M., Wolańczyk T. 2010. ADHD. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Przewodnik dla rodziców i wychowawców. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Buchbinder M. 2012. “Clinical Neuroimagining and Developmental Epistemology: Rhetorically Mapping the Adolescent Brain in the Clinical Encounter”. Prezentacja na konferencji The Rise of Child Science and Psy-expertise 29-30 maj 2012, Brunel University, Londyn, Anglia.
Burstow B., LeFrancois B., Diamond S. (red.). 2014. Psychiatry Disrupted: Theorizing Resistance and Crafting the (R)evolution. McGill-Queen’s University Press.
Callon M., Lascoumes P., Barthe Y. 2009. Acting in an Uncertain World: an Essay on Technical Democracy. Cambridge, Mass.: The MIT Press.
Cannon M., McKenzie K., Sims A. (red.). 2004.  “In debate: ADHD is best understood as cultural construct”. The British Journal of Psychiatry vol. 184.
Christensen P., James A. 2008. “Introduction. Researching Children and Childhood: Cultures of Communication”. W: P. Christensen, A. James (red.) Research witch children: perspectives and practices. Abington, New York: Routledge.
Christensen P., James A. 2008. “Childhood diversity and commonality: Some methodological insights”. W: P. Christensen, A. James (red.) Research witch children: perspectives and practices. Abington, New York: Routledge.
Conrad P. 1975. “The discovery of hyperkinesis: Notes on the medicalization of deviant behavior”. Social Problems 23.
Conrad P., Potter D. 2000. “From Hyperactive Children to ADHD Adults: Observations on the Expansion of Medical Categories”. Social Problems 47(4).
Davis Ch. 2013. Communicating Hope: Ethnography of a Children’s Mental Health Care. Walnut Creek, California: Left Coast Press.
De Wolfe J. L. 2013. Parents Speak: An Ethnographic Study of Autism Parents. Ph.D. Columbia University. http://academiccommons.columbia.edu/catalog/ac%3A155732 (dostęp 01.02.2015).
Domaradzki J. 2012. “Genetyka, prywatyzacja ryzyka i polityka kozła ofiarnego”. Diametros 32 (czerwiec). http://www.diametros.iphils.uj.edu.pl/serwis/pdf/diam32domaradzkien.PDF (dostęp: 28.12.2014).
Ecks S. 2012. “’What is strange is that we do not have more children coming to us’: Scholastic pressure and child psychiatry in Kolkata”. Prezentacja na konferencji The Rise of Child Science and Psy-expertise 29-30 maj 2012, Brunel University, Londyn, Anglia.
Elden S. 2013. “Inviting the messy: Drawing methods and children’s voices”. Childhood vol. 20, 1.
Foucault M. 1982. “The Subject and Power”. Critical Inquiry 8(4).
Foucault M. 1998. Nadzorować i karać: narodziny więzienia. Warszawa: Fundacja Altheia.
Gallacher L., Gallagher M. 2008. “Methodological immaturity in childhood research? Thinkin’ through ‘Participatory methods’”. Childhood vol. 15.
Garro L., Yarris K. 2009. “’A Massive Long Way’: Interconnecting Histories, a ‘Special Child’, ADHD and Everyday Family Life. Cultural Medical Psychiatry 33.
Goodwin M. 2010. On the Other Side of Hyperactivity: an Anthropology of ADHD. PhD Thesis, UC Berkeley Electronic Theses and Dissertations.
Graham L. 2006. “From ABCs to ADHD: The role of schooling in the construction of ‘behavior disorder’ and production of ‘disorderly objects’”. Proceedings Australian Association for Research in Education 2006 Annual Conference, University of South Australia, Adelaide.
Hacking, I. 1998. Rewriting the Soul: Multiple Personality and the Sciences of Memory. Princeton University Press.
Hacking I. 1999. The Social Construction of What? Cambridge, Massachusetts, London: Harvard University Press.
Hunleth J. 2011. “Beyond on or with: questioning power dynamics and knowledge production in ‘child-oriented’ research methodology”. Childhood vol. 18 (1).
James A. 2007. “Voice to children’s voices: practices and problems, pitfalls and potentials”. American Anthropologist 109(2).
Karim T. 2012. “Meducating Our Children: The Moral Influence of Adderall on Education, Parenting, and Treatment”. Somatosphere. http://somatosphere.net/?p=4225 (dostęp 18.10.2013).
Kleinman A. 1988. The Illness Narratives: Suffering, Healing and the Human Condition. Basic Books.
Kołakowski A., Pisula A. 2012. Sposób na trudne dziecko. Przyjazna Terapia Behawioralna. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Konwencja o prawach dziecka 1989, Dz.U. 1991 nr 120 poz. 526.
LeFrancois B. 2006. „’They will find us and infect our bodies’: The Views of Adolescent Inpatients Taking Psychiatric Medication”. Radical Psychology vol. 5.
Lloyds G., Stead J., Cohen D. 2006. Critical New Perspectives on ADHD. London: Routledge.
Maciejewska-Mroczek E. 2014. „Tyci-tyci dar życia. Dziecko wobec dawstwa gamet”. W: M. Radkowska-Walkowicz, H. Wierciński (red.) Etnografie biomedycyny. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Marcus G. 1995. “Ethnography in/of the world system: the emergence of multi-sited ethnography”.  Annual Review of Anthropology 24.
Marcus G. 2004. „Wymogi stawiane pracom etnograficznym w obliczu ogólnoświatowej nowoczesności końca dwudziestego wieku”. W: M. Kempny, E. Nowicka (red.). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Mills Ch. 2014. “Psychotropic Childhoods: Global Mental Health and Pharmaceutical Children”. Children and Society vol. 28.
Montcrieff J., Timimi S. 2013. “The social and cultural construction of psychiatric knowledge: an analysis of NICE guidelines on depression and ADHD”. Anthropology and Medicine 20(1).
Namysłowska I., Wolańczyk T. 2010. „Standardy. Stanowisko konsultanta krajowego w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży oraz konsultanta wojewódzkiego (województwo mazowieckie) dotyczące kompleksowego (obejmującego psychoterapię) leczenia zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) i zaburzenia hiperkinetycznego”. Psychiatr. Psychol. Klin. 10(1).
Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2010 r. w sprawie Narodowego Programu Ochrony Zdrowia Psychicznego. Dz. Ust. Nr 24, Poz. 128.
Ostrowska A. 2009. Zróżnicowanie społeczne a zdrowie. Warszawa: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych.
Piątkowski W. 2008. Lecznictwo niemedyczne w Polsce. Tradycja i współczesność. Analiza zjawiska z perspektywy socjologii zdrowia i choroby. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Piątkowski W., Płonka-Syroka B. (red.). Socjologia i antropologia medycyny w działaniu. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Arboretum.
Pickersgill M., Burley-Cunningham S., Martin P. 2011. “Constituting neurologic subjects: Neuroscience, subjectivity and the mundane significance of the brain”. Subjectivity 4 (September).
Navaro-Yashin Y. 2007. „Make-believe papers, legal forms and the counterfeit: affective interactions between documents and people in Britain and Cyprus”. In Anthropological Theory 7(1).
Penkala-Gawęcka D., I. Main, A. Witeska-Młynarczyk (red.). 2012. W zdrowiu i chorobie… z badań antropologii medycznej i dyscyplin pokrewnych. Poznań: Biblioteka Telgte.
Płonka-Syroka B., Skrzypek M. (red.). 2010. Doświadczanie choroby w perspektywie badań interdyscyplinarnych. Wrocław: Akademia Medyczna.
Prout  A. 2008. „Foreword”. W: P. Christensen, A. James (red.) Research with children: perspectives and practices. Abington, New York: Routledge.
Qvortrup J. 2008. “Macroanalysis of childchood”.  W: P. Christensen, A. James (red.) Research with children: perspectives and practices. Abington, New York: Routledge.
Radkowska-Walkowicz M., Wierciński H. 2014. „Wstęp. Biomedycyna, reprodukcja, antropologia”. W: M. Radkowska-Walkowicz, H. Wierciński (red.) Etnografie biomedycyny. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Radkowska-Walkowicz M. 2013. Doświadczenie in vitro. Niepłodność i nowe technologie reprodukcyjne w perspektywie antropologicznej. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Rafalovich, A. 2004.  Framing ADHD Children: A Critical Examination of the History, Discourse, and Everyday Experience of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Lexington Books.
Rodzice o ADHD. Badanie opinii społecznej. 2010. Instytut PBS DGA.
Rapley T. 2010. Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Rapp R. 2010. „Chasing Science: Children’s Brains, Scientific Inquiries, and Family Labors”. Science Technology Human Values 36(5).
Rapp R. 2011. „A child surrounds this brain: the future of neurological difference according to scientists, parents and diagnosed young adults”. Sociological Reflections on the Neurosciences Advances in Medical Sociology vol. 13.
Regionalny Program Ochrony Zdrowia Psychicznego dla województwa lubelskiego. Załącznik do Uchwały Zarządu Województwa Lubelskiego z dn. 12.06.2012. Departament Zdrowia i Polityki Społecznej Urzędu Marszałkowskiego w Lublinie.
Rose G. 2010. Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Rzepkowska, A. 2014. „Zespół Aspergera – społeczno-kulturowe konsekwencje diagnozy”. Zeszyty Wiejskie t. 19.
Sanjek R. 2000. “Ethnography”. W: A. Barnard, J. Spencer (red.) Encyclopedia of Social and Cultural Anthropology. London, New York: Routledge.
Se Kwang H. 2009. “Same but different”: A visual ethnography of the everyday lives of siblings with autistic children in South Korea. Ph.D. Thesis: Durham University. Durham E-These Online: http;//etheses.dur.ac.uk/2117.
Singh I. 2004. “Doing their jobs: mothering with Ritalin in a culture of mother-blame”. Social Science and Medicine 59 (6).
Singh I. 2012. VOICES Study: Final Report. London, UK.
Singh I. 2013. “Not robots: children’s perspectives on authenticity, moral agency and stimulant drug treatments”. Journal of Medical Ethics vol. 39.
Sokołowska M. 1980. Granice medycyny. Warszawa: Wiedza Powszechna.
Sommer D., Samuelsson I., Hundeide K. 2010. Child Perspectives and Children’s Perspectives in Theory and Practice. Dordrecht, Heidelberg, London, New York: Springer.
Timimi, S. 2010. “Macdonaldization of childhood: children’s mental health in neoliberal market cultures”. Transcultural Psychiatry 47.
Turner B. S. 1992. Regulating Bodies:Essays in Medical Sociology. London, New-York: Routledge.
Warming H. 2011. “Getting under their skins? Accessing young children’s perspectives through ethnographic fieldwork”. Childhood 18.
WHO Mental Health Action Plan 2013-2020. 2013. WHO. http://www.who.int/mental_health/publications/action_plan/en/ (dostęp: 10.3.2014).
Wierciński H. 2014. „Rodzina i doświadczenie choroby nowotworowej – studium praktyk i narracji”. W: M. Radkowska-Walkowicz, H. Wierciński (red.). Etnografie biomedycyny. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Witeska-Młynarczyk  A. 2012. „Krajobraz powodzi. Refleksje o przestrzeni pamiętania”. W: J. Styk, M. Dziekanowska (red.) Pamięć jako kategoria rzeczywistości społecznej. Lublin: Wydawnictwo UMCS: 2012. Witeska-Młynarczyk A. 2014. Evoking Polish Memory: State, Self and the Communist Past in Transition. Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang.
Wróblewski M. 2011. “Choroba jako hybryda. ADHD w świetle teorii aktora-sieci i a-socjologii”. Studia Socjologiczne 4(203).
Young A. 1995. The Harmony of Illusions: Inventing Posttraumatic Stress Disorder. Princeton: Princeton University Press.
Young A. 2012. “Feral Children, Human Nature, and the Autism Spectrum Disorders”. Prezentacja na konferencji The Rise of Child Science and Psy-expertise 29-30 maj 2012, Brunel University, Londyn, Anglia.

 

Dodaj komentarz